الحركة الكشفية (بقية)3

) خدمة المجتمع
2) تنمية المجتمع
3) التربية من أجل التنمية
لا يقتصر العمل في قطاع التنمية على هذه الاتجاهات الثلاث ولكن تم اختيارها فقط لارتباطها بالحركة الكشفية وتتوائم مع احتياجاتها .
* أولاً – خدمة المجتمع :-
ما هي خدمة المجتمع ؟
خدمة المجتمع تعني ببساطة تقديم خدمة ما لمجتمع معين قد يكون مجتمعنا الخاص أو مجتمعاً آخر ويتم تحديد هذه المسألة تلبية لحاجة معينة يحددها عادة أولئك الذين سيقومون بتنفيذها ، وتكون المهمة غالباً قصيرة الأجل وهي توفر فرصة لتطبيق مبدأ خدمة الآخرين أو
( فعل الخير ) ، علماً بأن الاشتراك في خدمة المجتمع يوفر للمشاركين بها فرصة تطبيق الوعد والقانون بطريقة عملية كما يتيح فرصة العمل مع بعضهم جنباً إلى جنب في مجموعات صغيرة بجانب اكتساب الوعي باحتياجات المجتمع من خلال الممارسة .
وباتباع هذا الأسلوب في التخطيط والتنفيذ تصبح خدمة المجتمع جزءاً مكملاً للبرنامج الكشفي كما تتيح الفرص لاكتساب مهارات جديدة مناسبة ومن المحتمل أن يتضمنها الإطار العام عند تطويره ويصبح معترفاً به في نظام الشارات .

وأبسط الأمثلة
إذا أعطيتني سمكة تكون قد أطعمتني ليوم واحد

* ثانيا - تنمية المجتمع :
ماذا تعني تنمية المجتمع ؟
هي عملية تغيير تربوي تقوم على العمل الجماعي وتأخذ طريقها داخل المجتمع وتؤدي إلى تحسين مستوى المعيشة حيث الأفراد أنفسهم هم المستهدفون من هذه العملية.
لأن ما يميز تنمية المجتمع عن غيرها من الاتجاهات هو تلك الخطوات التي يقوم بها الأشخاص أنفسهم مستخدمين موارد مجتمعهم ابتداء من التعرف على الاحتياجات وحتى مرحلة التقييم النهائي ، بمعنى أنها هدف لعملية مثمرة يشترك فيها كل من الفرد والجماعة والمجتمع من أجل التغيير للوصول إلى مستوى أفضل ، لذلك نجد عملية التنمية تتحول إلى عملية ديناميكية ومستمرة وبالاستفادة من النجاح والفشل تؤدي المشروعات الصغيرة إلى تفهم أعمق وتخطيط وكفاءة ونجاح أكثر فعالية مع زيادة الاعتماد على النفس .
وتعد الحركة الكشفية عملاً تربوياً يهدف إلى الانتقال بالفتية والشباب من مرحلة التواكل إلى مرحلة الاعتماد على النفس ، ومن هذا المنطلق توجد عوامل مشتركة مع تنمية المجتمع ، ويمكن إذا أحسن استخدامها أن تصبح أداة فعالة جداً لتحقيق الهدف التربوي من الحركة الكشفية ، وتوجد علاقة بين هاتين العمليتين رغم أنهما غير متماثلتين فكلاً من الحركة الكشفية وتنمية المجتمع تقوم أساساً على مفهوم التربية والتعليم داخلياً .. وكل من الفرد والمجتمع يلعب الدور الأكبر في بناء نفسه وتنمية قدراته الخاصة .
إن التعلم بالممارسة هو أحد المبادئ الأساسية للحركة الكشفية وهو أيضاً الأسلوب المستخدم في تنمية المجتمع ، ويعمل المجتمع على تنمية معارفه مهاراته واتجاهاته عن طريق الخطوات النشطة والواعية التي يتخذها لحل مشاكله الخاصة ، والعمل الجماعي في الطلائع والفرق الكشفية هو أيضاً أحد خصائص تنمية المجتمع إذ يشترك المجتمع في صياغة القرارات وتوزيع المسئوليات والمهام على المجموعات الصغيرة في المجتمع .
والمساهمة التطوعية عنصر أساسي في تنمية المجتمع والكشفية ، وتكون النتيجة في كلتا الحالتين هي الاعتماد الكبير على النفس كأفراد ومجموعات .
هذا التشابه بين الأهداف والطرق لكل من الحركة الكشفية وتنمية المجتمع – وكون الكشافين يشكلون بالفعل مجموعة منظمة من المتطوعين – كل ذلك يضع الكشفية في وضع متميز يمكنها من أن تلعب دوراً له قيمته في عملية تنمية المجتمع .
وأبسط الأمثلة
علمني كيف أصطاد السمك وسأطعم نفسي طوال حياتي

* ثالثاً – التربية من أجل التنمية
ما هي عملية التربية من أجل التنمية ..؟؟
التربية من أجل التنمية هي اكتساب للأفكار والمهارات والاتجاهات التي تساعد على فهم أفضل للمشكلات التي تؤثر في عالم اليوم والعلاقات الإنسانية المتبادلة ، وتؤدي إلى مشاركة فعالة في المجتمعات المحلية والأهلية والدولية
فالالتزام بالوعد والقانون ييسر لدي الكشافين روح التعرف على الأفراد والناس واحترامهم والرغبة في المساهمة معهم في تربية المجتمع من جوانب كثيرة ومختلفة منها الاقتصادية والبيئية والاجتماعية
تؤكد الطريقة الكشفية على أن أنشطة الخلاء المتعلقة بالطبيعة تدعم روح التفهم للعلاقة بين التنمية والاستخدام المتعقل للموارد الطبيعية ، وإذا اقترن هذا مع مفهوم خدمة الآخرين فإن ذلك يقوي الشعور بالواقعية والإسهام الواعي في الأنشطة العالمية لا معنى له إذا اقتصر على القول دون الفعل والمعايشة .
والحقيقة أنه من خلال الحركة الكشفية ينظر الشباب في مختلف الدول إلى أنفسهم باعتبار أنهم أعضاء في حركة كشفية عالمية ( يشعرون بما يشعر به البعيدون ويشاركونهم في العمل جاهدين على تلافي ما وقع فيه الآخرون والاستفادة مما قام به الآخرون ) .
دور الحركة الكشفية في خدمة المجتمع
ارتبط مفهوم " خدمة الآخرين " بالحركة الكشفية في كافة دول العالم . ولهذا المفهوم معناً حقيقياً يربط الكشافة عملياً بالوعد و القانون و العمل ضمن مجموعات صغيرة للقيام بالواجب نحو الآخرين و هناك فرق بين خدمة المجتمع و تنميته …
فخدمة المجتمع ... تعني كما جاء في نشرة آراء وأفكار العدد 24 مارس 1989م أنها : ( تقديم شيء للمجتمع لهدف إشباع احتياج معين يحدده في الغالب من يقومون بأداء هذه الخدمة غالباً ما تكون هذه المهمة قصيرة المدى ) أي العمل من أجل الآخرين .
لماذا خدمة المجتمع ...؟ :-
تهدف الحركة الكشفية من خلال هذا الاهتمام بالمجتمع و خدمته إلى ما يلي :
• تحقيق مبدأ ( التعلم و التربية بواسطة خدمة الغير ) لأن الكشاف هو المستفيد الأول
( نظرياً و سلوكياً و مهارياً ) من الخدمة التي يؤديها للغير .
• الاقتصاد في الاستهلاك مع المزيد من الإنتاج ( الكفاءة ) .
• التدرج في تنمية المجتمع بدأ من تقديم الخدمة لديه .
• تطبيق الفنون الكشفية أثناء أداء بعض الخدمات للآخرين مثل ( عمل الأبراج ، الجسور ، نصب الخيام ، …… )
• غرس مبدأ التعاون و الإيثار و التضحية بالإضافة إلى تنمية الشعور الإيجابي في المجتمع
• زيادة الألفة و معاني الأخوة في المجتمع .
• إكساب الفرد مهارة العلاقات العامة و اتصاله بالآخرين .
• العرف على القدرات و اكتشاف المواهب و الميول لدى الأفراد من خلال تلك الخدمات .
• كسب ثقة الآخرين في الحركة الكشفية ( أولياء الأمور ، إدارة المدرسة ، المجتمع ) مما يساعد على زيادة أعضائها و تسهيل أمورها ، و دعمها من قبل الآخرين .
* كيف تكون خدمة المجتمع ..؟؟؟
أولاً :- إيجاد الدافع لدى الكشافين عن طريق :-
أ‌- التذكير بالوعد و القانون .
ب‌- تقديم مفاهيم عامة عن الخدمة .
ت‌- ربط هذه الأعمال بالأجر و الثواب .
ث‌- عمل معسكر خدمة .
ج‌- تقديم الحوافز ( شارات الهواية و الشهادات ) .
ثانياً :- دراسة المجتمع المحلي للفرقة :-
و يساعد في هذه الدراسة :-
‌أ- التعرف على احتياجاته ( المناقشات ، الاستبيان ، الملاحظة ، الزيارات )
‌ب- التمييز على درجة الوعي و مستوى الفهم الذي يمكن مخاطبته .
‌ج- التعرف على درجة الوعي و مستوى الفهم الذي يمكن مخاطبته .
ثالثاً :- اختيار المشروع بحيث يكون :-
1. هادف
2. واقعي
3. تكاليفه محدودة
4. في نطاق قدرة الأفراد العاملين .
5. التخطيط للمشروع ( نوعه ، زمانه ، توزيع المسئوليات ، الإمكانيات ، و الأدوات اللازمة ، الميزانية ، الموارد المتاحة في المجتمع ) .
6. التنفيذ .
7. التقييم ( تحقيق الهدف ، استمرارية الدافع و الشعور بالإنجاز ، ظهور روح الجماعة